Трансформация образования: как МАИ меняет подходы к подготовке кадров

В мае президент России Владимир Путин подписал указ о запуске с 2023/2024 учебного года пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования в стране. Его участником, наряду еще с пятью университетами, стал Московский авиационный институт, где на первом этапе будут трансформированы программы профильного аэрокосмического направления.

В новой системе предусмотрено три уровня образования: базовое высшее, специализированное высшее и профессиональное — аспирантура.

В соответствии с указом базовый период обучения в вузе составит от четырёх до шести лет. Освоение программ специализированного высшего образования, соответствующих уровню магистратуры, займёт от года до трёх лет. При этом университеты наделены полномочиями самостоятельно определять длительность программ в зависимости от направлений подготовки, специальностей, квалификаций и отраслей экономики.

Изменения в МАИ

В Московском авиационном институте пилотный проект стартует с программ инженерной подготовки по ключевым для аэрокосмической отрасли направлениям: самолёто- и вертолётостроение, ракетно-космические комплексы, авиационные и ракетные двигатели, системы управления и интегрированные системы летательных аппаратов. В новом формате базового высшего образования (БВО) срок обучения по ним для российских студентов составит 5,5 лет. В этом году по этим направлениям предусмотрено более 1100 бюджетных мест, что составляет порядка 40% набора в МАИ. Вместе с тем в рамках Передовой инженерной школы (ПИШ) МАИ выделено 50 бюджетных мест на программы БВО длительностью 4 года в области авиастроения.

Все остальные направления подготовки (IT; математика; прикладная механика; электроника, радиотехника и системы связи; электро- и теплоэнергетика; приборостроение; материаловедение; управление, экономика и другие) в этом году будут реализовываться в форматах бакалавриата и специалитета. При этом их формат и содержание будут актуализированы и обновлены. Их перевод на программы БВО планируется осуществить в 2024/25 учебном году. Как отметил ректор МАИ Михаил Погосян, сроки реализации программ будут определяться по результатам совместного с работодателями анализа перспективных задач и кадровых потребностей.

— Одна из приоритетных задач МАИ — готовить специалистов, которые обеспечат технологический прорыв. Наряду с базовыми знаниями необходимо давать практические навыки, навыки использования современных цифровых технологий в решении комплексных инженерных задач, чтобы наши выпускники могли с самого начала работы в индустрии демонстрировать высокий уровень профессионализма. Участие в пилотном проекте позволяет гибко адаптировать образовательные программы под новые требования, — подчеркнул ректор МАИ.

Набор на программы специализированного высшего образования продолжительностью 2 года на первом этапе реализации проекта в 2023 году будет вестись на профильные направления «Авиастроение», «Двигатели летательных аппаратов», «Ракетные комплексы и космонавтика», «Баллистика и гидроаэродинамика», на которых предусмотрено 290 бюджетных мест. Они направлены на освоение перспективных технологий, получение новых компетенций в смежных направлениях либо формирование дополнительной квалификации для создания уникальной профессиональной траектории и расширения карьерных возможностей.

Аэрокосмические программы: что нового

Новые программы разрабатывались МАИ в тесном взаимодействии с предприятиями Госкорпораций «Ростех», «Роскосмос» и другими индустриальными партнёрами.

При формировании новых подходов были проанализированы текущие и перспективные потребности профильных предприятий. Модель БВО предусматривает гибкие образовательные траектории, что позволит готовить инженеров нового поколения, подкрепляя теоретические знания студентов их активным вовлечением в индустриальные проекты, насыщенными программами практик и стажировок, дополнительными модулями по передовым технологиям.

В частности, в новой системе будет трансформировано инженерное ядро на первом и втором курсах БВО. Студенты МАИ начнут раньше осваивать современные IT-технологии, а также участвовать в решении конкретных задач индустрии.

Содержание образования на старших курсах определяется поэтапным выбором и уточнением специализации, гибким учебным планом и синхронизацией обучения с формированием и реализацией профессионально-карьерной траектории студента с участием работодателя. Для повышения конкурентоспособности выпускника на рынке труда предусмотрен модуль дисциплин по перспективным технологиям (суперкомпьютерное моделирование, материалы с заданными свойствами) и участие студентов в комплексных проектах индустрии (сервисы на базе малых космических аппаратов, аэротакси, цифровая среда моделирования жизненного цикла и другие).

Кроме того, на программах БВО маёвцы будут изучать дисциплины по управлению инженерными проектами. За время обучения каждому студенту предстоит принять участие, как минимум, в трёх междисциплинарных проектах.

Передовая инженерная школа

Одним из инициаторов изменений в системе образования Московского авиационного института выступает институт № 14 «Передовая инженерная школа». В 2023 году ПИШ МАИ ведет набор как на программы БВО длительностью 4 года для выпускников 11 классов, так и на шесть программ специализированного высшего образования для выпускников бакалавриата и специалитета.

— В рамках базового высшего образования ПИШ МАИ приглашает на программу «Комплексное проектирование жизненного цикла изделия» по профильной 24 группе специальностей и направлений «Авиационная и ракетно-космическая техника». Образовательная программа направлена на подготовку инженеров-управленцев и технологических команд через реализацию междисциплинарных проектов, — рассказал директор института № 14 «Передовая инженерная школа» МАИ Дмитрий Кайсин.

При этом уже в рамках программы БВО студентам предстоит осваивать технологические специализации в области композиционных материалов, аддитивных технологий, электрических и гибридных силовых установок и интеллектуальных и беспилотных систем.

Новые образовательные подходы позволят студентам МАИ глубже погружаться в реальные производственные процессы, трудоустраиваться в процессе обучения, а индустрии получать молодых специалистов, обладающих комплексным видением задач и широким спектром технологических компетенций, способных внедрять передовые решения.